>>> 2006年第2期
日本孩子的节约意识
作者：华庆富
给我留下深刻印象的，是另一件看起来与课堂教学无关的事情。当时正值炎炎夏日，就在我们听课的时候，突然外面狂风大作，一会儿天空就堆满了乌云，教室里立刻暗了下来。在教师的示意下，孩子们打开了教室里的灯。
一会儿下课的铃声响了。我们随着孩子们一起走出了教室。就在我们陆续走出来的时候，一个孩子在经过教室门口的时候，顺手将教室的灯关掉了，只留下一盏日光灯。我们笑了，因为我们以为，孩子毕竟是孩子，在国内也有这样调皮的孩子，就是喜欢对墙壁上的开关动动手脚。
一会儿铃声响起，我们又陆续走进了这间教室，我们看到，就在我们和学生们全部就座后，刚才那位同学又从座位上走了出来，他一一将教室的灯打开。这时候，我们觉得事情好像不像我们想象的那么简单了。
课后，日本老师告诉我们：现在全国都在大力提倡节约能源，就连上班职员在办公室内必须西装革履的规定，现在也宽松了，他们可以穿上比较凉爽休闲的短袖T恤衫。我们学校当
然要积极地响应国家的号召，我们能做的，就是让孩子们从平时的点点滴滴做起，从我做起，注意节约每一度电，节约每一滴水。因此在教室里，我们要求孩子们只有在上课需要的时候才可以打开所有的照明灯，一旦我们课间需要出去休息，就要关掉不需要的灯，仅仅留下一两盏照明即可。
日本在二战之后是一片废墟，可是顽强的日本人却能够创造出一个灿烂辉煌的经济神话。当时，日本的国土上，到处可见衣衫褴褛的母亲带着面黄肌瘦的孩子走在废墟上，手里提着分类好的生活垃圾，他们在干什么？他们在响应政府的号召，将生活垃圾分类后送到垃圾处理中心，让有用的废品能够得到循环利用。今天，日本的经济已经傲视全球了，可是他们还是有一种深深的关于能源的忧患意识，并且将这种意识深深地植根于孩子的心中，这一点，我们实在应该向这个一衣带水的邻邦好好学习。
（王雪森荐2005年11月12日《扬子晚报》）
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