>>> 2005年第12期

温柔的征服

作者：张丽钧

　　那天，她去新接的一个班里上语文课，结果发现班里一个的男孩没有带书。她问他为什么不带书?是不是不知道今天有语文课?男孩说他忘了带。同学们笑起来，七嘴八舌地说：“老师，他有健忘症!”“老师，他一贯这样，快别在他身上浪费时间了。”她笑笑，没有再说话。第二天，她照样到班里来上课。扫视了一眼课堂，发现那个男孩的课桌上依然空空如也。她没有发作，平静地宣布“上课”。同学们喊“老师好”，她回礼说“同学们好”。要讲课了，她却发现眼镜没有带。衣兜里没有，教案夹里没有，到处都翻遍了，还是没有。她十分不好意思地说：“同学们，真抱歉呀，我忘了带眼镜了。我眼花，离了眼镜什么也看不清。”她很自责，在全班同学的注视下甚至有点不知所措。这时候，她走到那个没有带书的男孩面前，说：“请你帮我去办公室拿下眼镜好吗?”那个男孩受宠若惊，很快地完成了这个光荣的任务。老师接过眼镜，真诚地向男孩致了谢，然后说：“一个人如果经常马马虎虎，丢三落四，多么耽误事啊。从今天开始，我和你们大家相约，我们起来消灭马虎，你们说好不好?”
　　后来，老师送走了一届又一届学生，在她80岁诞辰的时候，崇敬她的人们为她立了一尊汉白玉雕像。在雕像落成的仪式上，当年那个被同学讥为患有“健忘症”的男孩激动万分地讲述了上面那个故事。他说，那时侯，他不知道老师是在用请求自己帮助的方式来巧妙地帮助自己。但是，自打那次给老师拿了眼镜之后，他就彻底告别了丢三落四的毛病。如今，他已经成为了一名出色的金领人士。
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