>>> 2005年第7期
教师书宬
作者：佚名
无论怎样定义“道德”，我们都不得不承认，“道德滑坡”已经成了当今的一大社会问题。与之相应，学校的道德教育也陷入了前所未有的复杂境遇。虽然政府发出了“加强未成年人思想道德建设”的号召，然而由于道德教育一直停留于传授僵死的道德教条，由于一直以来道德哲学是一个无人涉足也不容涉足的禁区，所以，思想道德建设或者说德育，实际上仍然是在浑水摸鱼，仍然停留在一个相当低的水平上。为此，中国教师用书网特推出《道德教育哲学与素材》丛书，在本次推荐的书中，既有代表道德哲学最尖端的杜威与柯尔伯格等人的著作，也有与柯尔伯格德育思想针锋相对的注重道德内容的贝内特所编撰的《美德书》，既有外国的先进德育理论，也有传统的中国道德素材。希望这些书能够为目前学校的德育工作，为未成年人思想道德建设助一臂之力。
《道德教育原理》
［美］杜威著/王承绪译/
浙江教育出版社/定价：17.00
推荐理由：美国课程目前出现了一股回到杜威的教育思想潮流。杜威于1909年撰写的《道德教育原理》一书，提出了一整套德育理论，认为学校德育最重要的问题是知行关系问题，并认为道德是解决社会问题、增进人们幸福的决定性因素。杜威在本书中强调，学校是一种社会生活，而不是生活的准备；道德态度的形成，则主要不取决于教唆，而取决于在学习不同的教材的过程中和通过熟谙各种圆通得体的方法。
《美国人的道德教育》
［美］R·赫斯利普著/王邦虎译/人民教育出版社/定价：15.10
推荐理由：今日的美国有着一套规范的市场竞争原则，但美国人的道德行为规范却存在许多问题。本书力图构建一套适合美国人的品格教育体系。作者较详尽地介绍了美国道德教育的急迫性，道德行为的规范，道德教育的目标、内容、方法等，分析了道德规范的可行性。最后，作者还介绍了两个个案，即关于娜塔琳·特纳的道德教育和关于“武力帮”的道德教育。本书对我国德育研究者及实践者都有较大的阅读参考价值。
《美德书》
［美］威廉·贝内特著/哈尔滨出版社/定价：38.00
美国前教育部长威廉·贝内特编著的《美德书》，包括寓言、童话、传记、法典、历史传说等多种形式，是一部世界性的美德宝典。全书分为同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚和自律九大部分。此书搜集的所有童话、故事、寓言堪称“美德的典范”，都毫无疑问地会起到让“孩子们的心灵与美好事物拉近，对它们有天然的亲近感”的奇妙作用。另外，本书还在每一个专题前附有一篇精要的导言，讨论该专题的基本义理，以供家长参考。相信这样一个既有整体教育思路，又有丰富阅读材料的《美德书》，将是中国独生子女及其家长的良师益友。
本丛书其他图书：
《学校道德教育原理》/檀传宝 著/教育科学出版社/定价：27.00
《道德发展心理学——道德阶段的本质与确证》/［美国］柯尔伯格著/华东师范大学出版社/定价：72.00
《101个道德难题》/［英国］马丁·科恩（Martin Cohem）/新华出版社/定价：26.00
《希望德育论》［当代德育新理论丛书］/朱小蔓著/人民教育出版社/定价：34.40
《新课标德育资料库》/张万祥编/宁波出版社/定价：15.00
《道德教育论丛》(第一卷)/朱小蔓/南京师范大学出版社/定价： 28.00元
《道德教育论丛》(第二卷)/朱小蔓/南京师范大学出版社/定价： 21.00元
《中华美德书》/本书编写组/上海科学普及出版社/定价：25.00