>>> 2004年第7期
我用感激为你们饯行
作者：李锡琴
看着你们如牛犊般一日日高大健壮起来，看着你们如芙蓉般一天天娇美红艳起来，又看着你们为追逐天际的云彩振翅欲飞，我在偷偷预备着给你们送别的同时，也在暗暗为你们祈祷祝福!
我用什么来为你们饯行呢？惟有感激———
你们是我的第六届弟子。你们离校的日子，便是我教师生涯中的第六轮秋季。我确实如农夫一样曾为你们荷锄、把犁、除草、施肥，也曾为你们遮风避雨、删斜扶直，可最终让我感受到耕作的充实、收获的喜悦的却是你们，为此，我怎能没有感激？
在三年中的一千多页日历上，记载下了关于你们成长的一个个故事。校园的大道小径，曾留下你们多少前行的脚印，有长有短，有深有浅，也有悲有怒，有喜有欢，但无论如何，它都是人生中最青春最亮丽最值得珍藏的一段。有人说，教师是不老的职业。是的，我的一生日日有青春与朝气作伴，因此，我常常忘记自己的年龄，常常在梦里享受着花开的绚烂。为此，我怎能没有感激？
你们向我推心置腹地诉说心里话，让我享受着被人信任的幸福；你们在课堂上为我鼓掌，让我体验着被人赞赏的喜悦；你们对我的授课报以颔首，我便倍增了从教的自信；你们若因疑惑而眉头颦蹙，我便知道该对自己的施教言行加以反思……是呀，我们虽为师生，可共同拥有教育这块沃土，在这里共同沐浴雨露阳光，也共同抵御风霜雨雪。在观赏你们逐日枝繁叶茂起来的同时，我自己也在悄悄拔节。有你们相伴着我的成长，我怎能没有感激？
我要感激，曾遭遇过我所制造的暴风骤雨而始终不曾表露出抗议的同学，在你们身上，我欣赏着比天空更开阔的胸襟，领略着宽容的心灵绽放出的美丽。我还要感激，在应试教育这块地里因水土不服而难以茁壮成长的同学，你们顺父母之心和老师之命不得不端坐在课堂上，三年如一日按时写那些与大脑兴奋点格格不入的作业，在你们身上，我读出了坚韧与耐性的含义。我还要感激，曾用各种方式质疑过我的教育与教学的同学，无论你们的质疑有理无理，我都从中看到了个性思维在熠熠闪光，看到了独立人格在健康成长，看到了园圃里倔强地生长着不愿与百花争斗的奇葩。我也要感激，因喜欢语文而喜欢我的所有同学，是你们让我的教学不只是一种工作一种责任，而且是一种体验一种享受。
对你们的感激，无论我说不说出来，从我们结下师生缘那刻起，就是注定了的。今天，在与你们临别的时刻，我想感激的太多太多，因为每位同学都给了我必须对其报以感激的理由。请带上我的感激上路吧，带上我的感激走向高考，走进大学，走向人生的每一段历程！同时，希望你们在人生的历程中永远心存感激，感激所有与你的生活与成长有关的人，即使是你的对手，因为他们会使你学到更多竞争与生存的本领。学会感激，会使你的情感更加高贵和纯洁———把这算作我对你们最后的叮嘱吧!