>>> 2004年第3期
家长会：心灵沟通的盛筵
作者：胥 茜
家长会上被认为最重要的信息发布：成绩、名次、闯祸记录……在这个家长会上通通没有。
这是心与心的撞击与交汇，是一场心灵沟通的盛筵。
2003年11月12日，成都西川中学初二（2）班的41个孩子与他们的家长、10余位老师共同经历了一场家长会，一场不能预演、不可复制、很难重现的家长会———
2003年11月12日，西川中学教导处胡老师参加了初二（2）班的家长会。开始，他一直埋头做记录，写得密密麻麻的。到后来，他不记了，因为那些场景如此生动———“像印在脑子里，很难忘记。”胡老师说，从教20余年，走过几所学校，从没有见过这样的家长会。
胡老师的记录本上，有很多他的现场感观，字迹里透露着当时的激动：“这里似乎有一种磁力，是育人的磁场；家长、学生、教师共同的心灵对话，真诚、坦率；学生个体价值得到充分呈现，每个人都是不可或缺的；这才是人的成长，这才是人的教育！”
这究竟是一场怎样的家长会
期中考试结束，西川中学分班召开家长会，初二 （2）班将时间定在11月12日下午。此前两天，班主任曹大伟让全班同学共同拟订一个“评价标准”———我们鼓励……经过充分的讨论、分类，标准出来了：我们鼓励学习中有创新意识的人；我们鼓励集体观念强的人；我们鼓励见义勇为；我们鼓励穿着干净、自信自尊的人……
家长会当天，孩子们和父母坐在一起，除两位家长临时有事不能参加、由科任教师“代理家长”外，所有的家长都来了。家长会的讲台上，站着4个学生主持人。
“期中考试结束了，我们将近几个月来的情况给爸爸、妈妈做一个汇报。”没有更多的语言，4位主持人开始给同学们颁奖。“你积极要求进步，活泼开朗，给全班带来了欢笑”；“你那么热爱集体，我们因你的存在而自豪”；“你的成绩很好，但你的乐于助人更令人难忘”……从1到41，初二（2）班每个学生、每个学生家长都从台下走到了台上。主持人将写满了全班师生共同认定的评价书和奖状交给家长，再由家长亲自交到自己孩子手中。
好多孩子拿到奖状就哭了，好多家长站在讲台上一边发言一边抹眼泪，这样的场景，谁都未经历过。
小风和他的妈妈是全班第三个被请上讲台的。从小到大，小风的成绩都不是太好。“这是10多年来第一次领到儿子的奖状，它太珍贵了。过去我不敢开家长会，原因是老师当着全班同学的面批评令人难堪，还要被单独留下。这一次，我和儿子都哭了。”独自抚养着儿子的小风母亲，用“巨变”形容儿子一年多来点点滴滴的变化。
阿健曾经非常任性，刚上初中，几次和同学发生争执，引起轩然大波。一年多来，阿健变了，变得沉稳、懂事。和小风一样，从没领过奖状的阿健与父亲同时站到了讲台上。当老板的父亲只说了一个感受：在初二（2）班，孩子们学会了做人最基本的道理，必将使他们终身受用。
“生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天的家长会，给我们每个在场的人一个发现别人的机会。”家长中，研究教育心理学的齐晓丹发表了他理性的思考。的确，在这样的家长会上，家长们彼此真诚交流，不再仅仅问学习，而是更多地讨论态度、情绪和心理，是人与人之间最自然而坦诚的面对。一个孩子一直坐在座位上发抖，这次，他考砸了。孩子的妈妈一直小声地安慰他：你努力过了，也尽力了，这就够了。坐在一旁的另一个母亲看到了，也伸过手来，轻轻拍了拍这个孩子。
这是一次群体的心灵对话
这样的家长会上，每个孩子都得到来自父母，来自整个集体的认同，这是一种阳光下的承认，意义非同小可。爱，是需要大声说出来的。在传统的教育中，我们的孩子和家长都缺少这样的机会。一男生走上讲台，对着父亲说：“今天，坐在您身边，我看见了你的白发。为了我，你和妈妈操透了心，谢谢你们。”短短几句话，引得台上台下泪眼婆娑。
班主任曹大伟一直没机会走上讲台。本来，最后有她的总结发言，结果全被学生主持人说了，全被孩子们和家长们说了。家长会成为初二（2）班群体的心灵对话。当家长、学生、教师共同坐在一起，抛弃升学、成绩的重轭，放松心情，放飞心灵，还能谈些、做些什么？那些过去在家长会上被认为是最重要的信息发布：成绩、名次、闯祸记录……通通消失了。取而代之的，是心与心的撞击与交汇，是一场心灵沟通的盛筵。
曹大伟说，这样的家长会不可预演、不可复制，很难重现。正如这个班的孩子们所说：即使过程可以再来一次，但那么多人发自内心的真情流露和忍也忍不住的泪水不会再有了。如果有，内容也会大不一样了。
心灵是不可复制的，感动是不可复制的，有效的教育是不可复制的。